高考生物：知识与能力并重

1、通过专题复习，帮助学生建构知识网络体系和提升应试能力。

2、重视实验的分析设计(重视分析实验程序、重视分析实验结果、重视豹肉钕舞设计实验程序)。实验设计时要注意：①根据已有的知识或背景材料提取相庙堠杼寺关信息，弄清所给材料用具的用途，决定取舍;②根据实验目的的原理，合理设计实验步骤，设计时要有科学性、连贯性、可行性;③对实验结果的预测和分析时，不能凭借思维定势，得出唯一肯定的结论，应分析有几种可能性，再逐一分析说明理由。

3、加强解题方法的指导，提高应试技巧。教会学生会的题目不失分，不会的题楫默礤鲼目也得分的方法。许多同学学得很好，但考试成绩不好，实际上其关妗哳崛搿键在于不能将“装进大脑的知识快捷地提取出来”，通过我们的教学使学生既能装得进，也能提得出。这样在复习时就应将所学的知识系统化(以便于检索)，掌握适当的解题方法(有利于输出)。只有这样在考试中才能取得高分。关键在于：认真审题，读懂题意;联系知识，抓住关键。解答单项选择题时常用的方法有：直选法、排除法、推理法、比较和比对法、图表法、计算比例法等。

4、做好自我剖析、查漏补缺、夯实基础。

5、精选复习资料，强化训练。精选习题应由任课教师去做，所选问题一定要有针对性，要合实际。中等水平左右的同学，应选择中、低档次的题为主来强化训练，少做或不做难题。通过训练，还要培养良好的做题习惯。

6、调整心态、培养素质，注意复习方法的科学性。